В России резко выросло число студенческих работ с ИИ
Преподаватели находят следы ИИ всё чаще: как нейросети меняют студенческие работы
Во втором квартале 2026 года сервис выявил новые тенденции. Анализ показал значительный рост использования ИИ. Доля таких работ увеличилась за год. Изменения затронули разные направления образования.
Во втором квартале 2026 года сервис «Антиплагиат» зафиксировал заметный скачок в использовании искусственного интеллекта студентами российских вузов. Как сообщает РБК, за период с апреля по июнь было проверено 2,73 миллиона студенческих работ, и в 36% из них обнаружены признаки генерации текста с помощью нейросетей. Это на 14 процентных пунктов больше, чем годом ранее, когда доля подобных работ составляла 22%.
Рост интереса к ИИ среди студентов очевиден: за год количество работ с элементами нейросетей увеличилось на 12%. При этом не только число таких работ стало больше, но и объем сгенерированного контента внутри самих документов вырос с 5,4% до 8%. Это может указывать на то, что студенты стали активнее использовать ИИ не только для отдельных фрагментов, но и для создания значительных частей своих текстов.
По данным РБК, чаще всего искусственный интеллект применяют при написании работ по искусствоведению, журналистике, массовым коммуникациям, информационным наукам, медицинским технологиям и политологии. В этих дисциплинах доля ИИ-генерации заметно выше, чем в технических и естественнонаучных областях. В то же время в работах по математике, механике, машиностроению и ветеринарии признаки нейросетей встречаются значительно реже.
Исполнительный директор компании «Антиплагиат» Евгений Лукьянчиков считает, что распространение искусственного интеллекта в образовательной среде уже невозможно остановить. По его мнению, университетам стоит не столько искать сам факт использования нейросетей, сколько анализировать, каким образом студенты интегрируют эти инструменты в учебный процесс. Он также сообщил, что сервис работает над внедрением новой системы проверки, которая позволит определять не только наличие, но и характер, а также глубину применения ИИ в студенческих работах.
Лукьянчиков подчеркнул, что вузам потребуется выработать единые правила, определяющие допустимые границы использования нейросетей в учебных целях. Это позволит избежать разночтений и создать прозрачные условия для всех участников образовательного процесса. По оценке Петербург2.ру, подобные изменения могут привести к пересмотру стандартов проверки и оценки студенческих работ, а также к появлению новых требований к самостоятельности студентов.
Для справки: сервис «Антиплагиат» — один из крупнейших в России инструментов для проверки оригинальности текстов. В последние годы он активно внедряет технологии для выявления не только плагиата, но и признаков автоматической генерации текста. Введение новых алгоритмов может существенно изменить подходы к контролю качества образования. Важно отметить, что вопрос допустимости использования ИИ в учебных работах остается открытым и требует дальнейшего обсуждения на уровне вузов и профильных министерств.
Источник: peterburg2.ru